| 北京师范大学马克思主义学院 摘要：思想政治教育具有文化传播功能，文化传播也有利于改善思想政治教育现状。因此要充分发挥思想政治教育的文化传播功 能，使思想政治教育和文化传播两者相互促进共同发展。在传播先进文化的同时，提升思想政治教育和社会主义精神文明建设的水平。 关键词：思想政治教育；文化传播；功能 中国共产党是以善于做思想政治教育工作而闻名于世的，在 其领导下的中国取得了令世界瞩目的伟大成就。这一切离不开思 想政治教育工作。进入21 世纪，中国社会矛盾日益突出，暴露 出了思想政治教育工作过度注重政治功能的发挥，忽视了其文化 功能。中国共产党历来重视文化建设，并把文化建设同对党员和 群众的思想政治教育结合起来。在新的历史时期，如何充分利用 思想政治教育的文化传播功能，成为一个值得思考和亟待解决的 问题。 一、思想政治教育与文化传播的关系 （一）思想政治教育有助于文化传播 思想政治教育对文化的传播，并不是对既有文化的原本照 抄，而是一种选择的过程，包含了对文化的撷取与吸收、排斥与 舍弃等。思想政治教育会根据一定社会的需要和思想政治教育的 目的，对传统文化和外来文化进行批判地吸收，使其符合中国社 会发展的要求。同时实现马克思主义与中国文化的结合，形成马 克思主义中国化的理论成果。这实际上是促进了文化的传播，同 时发展了文化、创造了新的文化。 （二）文化传播有利于改善思想政治教育 思想政治教育具有文化传播功能，另一方面，文化本身也具 有思想政治教育功能。我国传统文化中，不仅有忠孝仁义这类具 备思想、政治、道德教育功能的思想，还有诸如顺应自然、保护 环境等许多现代社会仍在注重的内容。以马克思主义意识形态为 指导的社会主义文化的传播，也是思想政治教育的重要内容。思 想政治教育与文化传播之间是相互渗透、密不可分的。 二、充分发挥思想政治教育文化传播功能的意义 （一）思想政治教育及文化传播的现状 思想政治教育理论和方法滞后于时代要求、滞后于社会发展 的要求、滞后于人的发展的需要是不争的事实。[1]最突出的当属 思想政治教育方法的滞后，表现为思想政治教育工作者素质以及 运用方法能力的滞后。传统的思想政治教育越来越缺乏足够的说 服力，过去行之有效的教育方式方法越来越难以奏效，社会上甚 至不时冒出思想政治教育“过时了”、“无用了”等论调。 在文化领域内，随着改革开放、经济发展的大潮，外来文化 涌入，当今社会出现了诸如传统文化没落、热衷西方文化等一系 列现象。尤其是互联网的普及，不仅改变了社会环境，也深刻影 响着青少年的价值标准和思想政治观念。网络文化传播一方面为 思想政治教育提供了现代方法和手段，同时也向思想政治教育提 出了严峻的挑战。文化传播的现状令人担忧。 （二）充分发挥思想政治教育的文化传播功能的意义 1.有利于政治社会化，提升思想政治教育的水平 在社会主义建设过程中，加强对先进文化的传播是十分重要 的。既然文化传播与思想传输有着密切的联系，重视文化环境建 设，借助文化传播功能提高思想政治教育的实效。[2]生活中人们 如何体认文化，都是贯穿于文化传播的过程之中，并在一定程度 上受制于文化传播。思想政治教育可以借助文化传播的功能，更 为有效地促进人的政治社会化。思想政治教育利用文化传播促进 社会成员的政治社会化不失为有效之举，文化传播所具有的这一 功能日益应当受到重视。 2.有利于传播和发展先进文化，提升精神文明建设的水平 邓小平在论述社会主义精神文明建设时，不仅提出了物质文 明建设和精神文明建设“两手抓、两手都要硬”的方针，而且非 常强调思想政治教育方法的创新，运用马克思主义的思想方法， 结合现代社会的实际，吸收当代自然科学和社会科学的新成果， 提出了一些新的行之有效的方法，形成了自己颇具特色的精神我 们建设和思想政治教育方法论。[3]通过发挥思想政治教育的文化 传播功能，使大量先进文化得到发扬，同时也提高了人们的思想 道德素质，从而全方位地提升了精神我们建设的水平。 三、如何利用思想政治教育做好文化传播工作 （一）在思想政治教育过程中大力提倡和发展先进文化 思想政治教育既不能过分夸大意识形态的作用，也不能贬低 和否定社会主义意识形态。要坚持社会主义的意识形态，加强对 马克思主义现实问题的综合研究，做好全球化背景下的思想政治 教育工作。从发展变化着的文化环境中把握先进文化的前进方 向、自科学社会主义诞生以来，文化即加深了不同意识形态的对 峙内涵。提倡和发展先进文化，不能异想天开，不能脱离社会实 际，要进行多方面的文化铺垫和建构，以扶植先进，批判落后， 加强吸收，改造利用。[4] （二）在思想政治教育过程中加强对传统文化和外来文化的 提炼与改造 如果说提倡先进文化是一种肯定性选择，那么批判地继承可 以说是否定性选择。对于腐朽糟粕的思想，必须予以批判和抵制。 另一方面，对思想道德文化中的先进文明成果也要加以借鉴和吸 收。所以在进行现代化建设的过程中，对任何一种文化因素，都 应采取辩证取舍的态度。思想政治教育要根据各种文化的特点及 相互关系，构建一种合理的文化选择机制，使传统文化得到创造 性再生，借外来文化为我所用，强化社会主义文化的建设。 （三）思想政治教育过程中，充分利用文化认同感和凝聚力 在当代中国，进行思想政治教育，实施马克思主义中国化和 马克思主义大众化，必须与中国实际相结合、与中国传统文化相 结合，使其具有文化认同感，从而提高凝聚力，使文化传播取得 良好效果。把文化具有的历史和现实价值以及其中蕴含的精神纳 入思想政治教育领域，这有助于实现思想政治教育的目的，而且 达到了文化价值的展现。 参考文献： [1][3]万美容.思想政治教育方法发展研究[M].北京：中国社会 科学出版社，2007. [2]张天祥.论文化传播对思想政治教育的镜鉴作用[J].河南师 范大学学报，2002（1）. [4]朱志刚.论思想政治教育的文化整合功能[J].理论学刊， 2007（11）. 作者简介： 王迪，男，1989年1月出生，河北省保定市易县人，现为北京 师范大学马克思主义学院中共党史专业在读硕士研究生。 |
| 在线咨询: |
|
| 联系电话: | 18602588568 |
| 投稿邮箱: | bosslunwen@126.com |
| ★诚信★专业★权威★快速★ | |
