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新媒体技术对大学生人际交往的影响

作者：李超颖黑龙江八一农日期：2014-05-22 16:45 来源：未知

随着以互联网，智能手机为代表的新媒体力量的不断壮大，新媒体技术呈现了一种全新的交流模式，给大学生人际交往带来了前所未有的机遇与挑战，它使大学生的人际交往变得更加自由、快捷、方便、广泛，具有公开化和参与性，为大学生的人际交往搭建了一个全新的平台，但也给大学生的人际交往带来了诸多障碍。由于过于依赖网络，虚拟交际使得现实交往过程信任缺失，网络的快捷性迫使人际交往速成、人际关系冷漠。新媒体（NewMedia）是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，进行大众传播和人际沟通的形态。大学生使用的典型新媒体有微信、微博、QQ、购物网站、MSN、博客（blog）播客（podcast）维客（Wiki）手机电视/广播、网络游戏等，新媒体对大学生人际交往的影响有正面也有负面，作为高校思想政治教育者，应利用新媒体的优势，并寻找有效途径解决新媒体时期大学生人际交往中存在的问题，引导大学生构建和谐的人际关系。
一、新媒体对大学生人际交往的正面影响
（一）有利于增强大学生的自信心
新媒体具有传播主体的多元化。不同于传统媒体，新媒体是一种“所有人对所有人”的传播，每一个个体都可以成为整个信息网络的一个节点，成为真正意义上的信息发布者。大学生个性张扬、勇于表现、自我意识强、思想开放独立，乐于接受新事物，新媒体时代下，人际交往打破了传统人际交往模式中社会、文化、心理等障碍，大学生利用新媒体可以按自己的意愿设定交往群体，真正以自己为中心。按自己的想法去发表言论，有助于增强大学生的自信心。
（二）有利于扩大人际交往的范围
新媒体具有传播平台的开阔性。大学生可以不局限于现实生活的圈子，可以跨学校、跨城市、甚至跨国界的接触其他个体，交流的思想也更加开阔，遇到的机会更加多，在人生的选择上也更加灵活。
二、新媒体对大学生人际交往的负面影响
（一）大学生现实人际交往出现障碍
由于新媒体的快速、广阔、迅捷、自由、隐蔽等特点，容易使大学生更倾向于利用新媒体进行交流，而忽视了现实人际交往，或者将新媒体中的习惯、标准带到现实中，造成现实交往的障碍。在新媒体中找到自我的学生，在现实中更容易自我缺失，在人际交往中更脆弱，长期置身于虚拟世界，缺乏亲身与人及自然的接触，无法满足与人真实对话的欲望，回到现实生活中无法适应，造成自我认知的模糊与困惑，加剧了孤立心理的形成，甚至产生人格分裂的病态极大影响。
（二）大学生交往更加浮躁、不深刻
新媒体的“快”成为最大的特点，而虚拟世界以有更多粉丝、更多关注、更多微博、日志、帖子等为划分等级的标准，一味的追求虚拟世界的标准，使得大学生为了追求数量而导致言论不精辟，内容不深刻，流水账似的日志充斥着空间，发表的看法与心智不符，遇到精彩的内容也只是转发或者收藏，不会静下心真正思考。
三、对大学生人际交往进行合理的引导
随着新媒体技术的应用在大学生中越来越普及，影响着大学生的人际交往，那么如何引导大学生在新媒体环境下形成和谐的人际关系，解决他们在人际交往中的问题，成为高校思想政治教育工作者的重要课题。
（一）充分了解新媒体特征，引导大学生合理利用
对大学生耳熟能详的新媒体如：QQ、微博、微信、人人等，各种特性、功能了如指掌，注册账号加关注，并加以监督管理，对过激、不合法的言行要及时加以劝止。引导大学生明白，新媒体只是人际交往中众多方式中的一种，并且这种虚拟的网络社交并不能代替现实生活中的交往，也不能浪费所有的时间沉溺其中，迷失自我，培养对媒介信息的独立思考和批判能力，避免受到负面信息的影响，应增强自己的防范意识，提高自律能力，严格要求自己，正确使用新媒体，养成良好的新媒体素养，不能因缺乏对一手信息的常识性、客观性判断，以致虚假信息、不良信息泛滥。重视大学生新媒体素养教育，通过培养大学生自我教育能力，逐渐提高自身媒介素养水平；加强网络道德和法律规范教育。
（二）引导大学生增强现实交往的能力
积极开展学生活动，为学生搭建自我展示的平台，锻炼学生在现实社会中的自我表达和交际能力；进行交际礼仪方面的培训，全方位提升学生的人际交往技巧和水平；开设心理咨询室，用心理专业知识解决大学生人际交往中的困惑，引导学生在现实中的树立正确的人生观和价值观。
新媒体技术给大学生人际交往提供了崭新的空间，拉近了人与人之间的情感距离，但同时也造成很多的负面影响，但是通过大学生自我调整和高校的正向引导，使大学生能更加理智和科学地利用新媒体这个工具，同时能更好地实现对自身的精神、心理、人格、情感的塑造和培养，不断提升大学生的人际交往水平和能力，为大学生树立正确的人际交往观提供成长空间和条件。
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