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浅谈高校二级院系团学活动质量

作者：薛丹日期：2014-09-22 10:25 来源：新教育

○南京铁道职业技术学院江苏南京 210031
摘要：高校团学活动是培养学生综合素质的重要平台，在全民注重素质教育的今天，对大学生成长成才起着至关重要的作用。高校团学活动分校级、院系、班级三个层次开展，本文主要着眼于二级院系组织的团学活动，由于受各方面条件制约，院级团学活动质量普遍低下，作者通过对存在问题的挖掘与分析，结合自身工作经验，指出高校二级院系团组织应从争取良好活动阵地从而突破资源限制、科学设计合理规划、创新理念以增强活动吸引力、组建优秀团学干部队伍、团学老师做好引导掌控等几方面着力提高团学活动质量。
关键词：二级院系团学活动；质量；现状；问题；对策
高校团学活动是大学教育的第二课堂，是繁荣校园文化的重要途径，也是拓展学生综合素质的主要阵地。而二级院系团总支组织的活动在整个高校团学活动中占很大比例，其活动质量直接影响大学生综合素质和能力的培养。然而，其团学活动虽然看似开展得如火如荼，但是活动质量却并不高，普遍存在资源不足，形式老套，内容空洞，缺乏新意，学生参与积极性不高，活动过多但有意义的活动数量不多，组织不力等等问题。因此，找出影响高校团学活动质量的因素，并探索出团学活动保“质”的途径已刻不容缓。
一、高校二级院系团学活动现状分析
在目前高校团学活动开展的实际效果与预期效果之间到底存在怎样的差距，特别是院级团学活动质量究竟如何，本文从二级院系团学活动开展模式、开展情况等方面进行分析。
1. 院级团学活动开展模式
高校二级学院团学活动一般在党总支的指导下，每月由团总支书记确定活动主题，团总支、学生会学生干部根据主题策划一系列活动方案，交团总支书记审核修改后即进行活动准备、活动开展等工作。
2. 院级团学活动开展情况
经过团总支书记审核通过后的活动会分派给团总支和学生会不同部门承办。学生干部一般是进行简单的宣传后就坐等学生自行参与或硬性要求某些学生参与。部分活动开展过程中常常参与人数达不到预期人数，最后只能简化程序，走走过场，交一份夸大其词的新闻稿和几张活动照片草草了事。
二、当前高校二级院系团学活动存在的问题
近年来，随着社会的不断发展与变革，高等教育形势出现了很多新的变化，高校团学活动在开展过程中也出现特色活动不多、学生参与积极性不高、活动实施效果不理想等一系列问题，团学活动的开展面临新的挑战。
1. 资源不足
二级院系由于条件所限，没有自己专有可支配的活动阵地等，经常出现要场地时申请不到，要举办讲座时请不到专家等情况。所以往往只能开展一些简单的、规模小的活动，由于各项资源的不足，活动质量也有所影响。
2. 活动光有“量”没有“质”
二级学院每月围绕主题开展多项活动，除此之外，还需兼顾各团支部、社团的自主活动，并且还需参加或承接校级的各类比赛和活动，活动量、工作量都很大。因此，团学干部们基本都在忙于搞各种活动，很容易精力不济而顾此失彼，最后纯粹只是为了完成任务，使得活动质量大打折扣。
3. 内容形式不新颖，特色创新不鲜明
高校团学活动虽然名目多，但是重复率高，常出现几个学院或者每年相同月份都是相似的主题，校园活动可以用一句话形容：岁岁年年花相似，年年岁岁皆相同。团学活动在内容和形式上缺乏创新和特色，没有做到真正理解学生。
4. 未从学生实际出发，学生参与度不高
随着“90 后”成为大学生主力军，他们追求个性，张扬自我，对新事物有很强的接受能力；他们善于通过通信、网络等高科技渠道接触各种信息；他们乐于通过社会兼职等更直接的方法锻炼自己。而高校团学活动有一大部分仍然在走灌输说教或口号宣传的老路子，如果仍然年复一年的搞老一套，必然会越来越吸引不了学生的兴趣，学生参与性不高，必然影响活动质量。
5. 学生干部执行力不足，活动宣传、组织不到位
作为学生管理的重要参与者与主要执行者，团学干部对团学工作有序、高效的开展起着十分重要的作用。但目前团学干部普遍存在工作上缺乏严谨性、灵活性、主动性，工作方法不得当，协调不好工作与学习之间的关系等问题。学生干部经常提出的活动创意很好，但往往在活动实际开展过程中宣传工作、组织工作不到位，使得活动得不到好的效果，这些都是其执行力不足的表现。
6. 指导老师“指导”不够
院级团学活动一般都由二级学院担任团总支书记的教师负责，但此类老师往往身兼数职，既是辅导员、班主任，又是团总支书记，有些还担任某些课程的任课老师，他们的工作量也很大，往往不可能每一个活动都从头至尾始终参与，通常都是前期做一个总的策划与指导。团学活动中如果老师完全放手，或是指导不够，在实际开展活动时学生干部一是会敷衍了事，走走过场，二是会因为缺乏经验或能力而搞不好活动，这些都会大大降低活动实效。
三、高校二级院系提高团学活动质量的对策
基于以上几个方面的问题，为了保证团学活动能够满足学生成长成才的多元化需求，使其对大学生真正起到思想引领、能力提升的作用，高校团学活动，特别是院级活动亟待探索出一些提高其质量的新对策。
1. 争取良好活动阵地，突破资源限制
团学活动的顺利开展离不开良好的活动阵地。我们经常看到院系的一些活动本应该在小剧场或大礼堂举行才能达到预期效果的，结果因为场地没有申请到而只能随便找一间教室开展，这显然对活动有影响。而学校的活动场所一般由一些部门负责管理，如大礼堂、活动中心、舞蹈室等，只有这些活动场地的申请程序顺畅，上级团组织如校团委支持，基层团组织的活动才能开展得有声有色。
2. 科学规划、合理设计，形式类别多样化多元化
二级院系团总支要转变工作思路，科学合理规划团学活动，从时间、年级、专业、类型上对学生做到全面覆盖，保证团学活动的持续性和实效性。
团学活动要做到不影响教学秩序，时间分布均衡，不能活动扎堆，导致学生想参加活动时参加不了，不想参加时却活动一大堆。
团组织应根据各年级特点开展相应活动，如大一多开展以团支部为单位的活动促进班级融合，或新老生交流会让新生尽快适应大学学习生活；大二大三多开展专业竞赛、社会志愿等，帮助中年级学生夯实专业基础，并开始接触与适应社会；大四多开展就业创业指导类活动，为学生将来职业发展打下基础。
团组织应结合各院系不同专业特点，举办与专业相关的活动，使第二课堂与第一课堂相呼应，把专业作为活动的依托，形成特色。
团学活动应内容丰富多彩，形式多种多样，破除文艺、体育等单一形式，形成思想政治教育类、文体类、科技创新类、社会实践类、志愿服务类、就业创业类等全面开花，让大学生朝气活泼的一面与严谨博学的一面均能充分展现出来。
3. 创新理念，增强活动吸引力，提高学生群众参与度
团学活动最忌墨守成规，不求创新，本应开发大学生综合素质与能力的平台如果总是开展一些常规性的、重复性的活动，再精彩也易产生审美疲劳，学生自然不愿意参加。但这里所说的创新并不仅仅是指想出一个新点子，搞一个没有开展过的活动，创新应该体现在活动主题、活动形式、活动管理等多方面。
团学活动主题应大胆创新，将活动与重大节日、社会热点相结合，充分发挥团学活动引领思想这一作用。活动设计应结合趣味性与教育性，提高活动吸引力。
团学活动形式应不断创新，将学生热衷的网络新媒体与团学活动结合运用起来，如微博、聊天工具、论坛等，使学生参与热情高涨。
团学活动管理也应科学创新，将活动作为项目进行管理，把宣传准备情况、开展情况、实际成效等作为指标，对负责该“项目” 的学生干部进行考核评估，激发学生干部的工作积极性，保证活动取得良好质量。
4. 组建优秀的团学干部队伍，提高执行力
高质量的团学活动需要高素质的组织者，团学活动如果仅有好的内容与形式，没有优秀的团队，团学活动质量仍然上不去，这就需要培养一批优秀的学生骨干。
组建优秀的学生干部队伍要做到两点，一是选拔好，二是培养好，要力争把一批素质能力强的学生选配到团组织和学生组织里，并培养出骨干；还要根据实际利用党校、团校、新老学生干部交流会、培训班等对学生干部进行多形式、多层次的培养，提高其业务能力。同时团学组织应制定相应的制度保证团学工作和活动的日常运转，完善学生干部的考核评价机制，提高学生干部工作积极性，为团学活动的良好开展提供人力保障。
5. 团学老师应做好正确引导，掌控全局
高校团学活动名目种类繁多，一般是将各个活动分派给学生干部去办。但是如果负责老师完全放手，会出现学生干部各自为政、活动质量参差不齐的情况，这就要求必须有一名掌控全局的“导演”来协调，在二级院系，这个“导演”就是负责团学工作的老师，一般是各院系的团总支书记。在团学工作开展过程中，应遵循民主集中制原则。团学老师应每月确定活动主题后进行一个总体策划与部署，确定搞什么样的活动，以及如何搞。全体学生干部应在总体策划部署下有条不紊地开展工作，确保工作方向。活动数量和内容确定后，将任务分派下去，并且应要求学生干部定期与不定期的向老师汇报活动宣传、准备、开展情况等，活动开展前后老师也可前往现场参与指导或观摩，这样可以避免学生干部敷衍工作，影响活动质量的情况出现。
高校的团学活动经过团学工作者们多年的探索与努力，已经有了一定的发展，形成了一定的规模。但不可否认，在活动实际开展过程中还存在颇多问题，需要我们不断的去改进，去提高活动质量，只有这样，团学活动才能真正发挥其应有作用，成为展示当代大学生风采、培养大学生成才的重要平台。
参考文献：
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