家风文化深深扎根于中华民族传统文化的沃土，历经数千年的历史沉淀，成为华夏文明之瑰宝。2015 年春节团拜会上，习近平总书记在讲话中强调“家庭、家教、家风”的重要性，希望国人重视家庭建设、弘扬传统家庭美德，形成优良家风。本文正是基于家风文化的重要内涵及独特作用，探析其对于高校思政教育的价值和路径。 

一、家风文化概述 

1.家风文化的内涵 

“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气，是给家中后人树立的价值准则。

家风文化既是一种历史与实践的产物，又是一种宝贵的精神财富。《礼记?大学》中指出君子要“修身、齐家、治国、平天下”，其中便已提到家风的重要性，无论是对于个人思想品性的教化作用，还是对于国家和社会的反哺作用都是极大的。发展至今，家风文化愈来愈凸显其强大的文化烙印和精神力量。 2.家风文化的特点 

第一，历史继承性。“家”是每个社会人的原点和归宿，任何人无法脱离“家”而独立存在。自古以来，落叶归根、寻根问祖等传统文化思想已在中国人心中根深蒂固。如果说血缘关系是一个家族得以延续至今的纽带，那么家风文化则是一个家族代代相传的精神财富。经过历史的发展和岁月的变迁，家风文化依然扎根于中华大地并开枝散叶，得益于其不断的传承。 第二，文化多样性。每个家族或家庭都有其独特的家风文化，它没有统一的标准，更无优劣之分。经济条件、生态环境、生活习惯、文化素养、个性特征等诸多因素的不同，导致世上根本不存在内涵完全相同的家风文化。各具特色的家风文化，正是中华传统文化绚烂多彩的一种生动体现。 

第三，时代创新性。随着社会的发展和变化，家风文化虽然保持相对的独立性和稳定性，但其不免会附上时代的印记。因所处时代的特征不同，传统家风经过不断的修改和创新，具有其独特的侧重之处，如以孝为先、以勤为本、以忠为基、以德为首、以和为贵等。古为今用，古今转化，家风文化在新时代被赋予新的内涵，遵循社会主义核心价值观，拓展社会功能和现代意义。

二、家风文化对高校思政教育的价值 

1.彰显文化底蕴，提高实际效果 

家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印；家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

自古以来，中国的家风文化内涵十分丰富，涵盖了生活礼仪的培养、家庭关系的处理、道德品质的提倡、个人品格的塑造等诸多方面。这些思想结晶是高校开展思想政治教育的文化基础，对于提高思政教育的实效性和可行性起到关键作用。 

2.丰富文化资源，营造育人环境 

家风文化蕴含了中华民族优秀传统文化的特质，在历史的进步中，与社会主义核心价值观有效结合。家风文化中涌现了近百部家训文献，如颜氏家训、诸葛亮诫子格言等，都蕴含着“爱国”、“友善”、“和谐”等主流价值观，与新时代社会主义主流价值观相统一。尊老爱幼、贤妻良母、勤俭持家、家和万事兴等传统家风文化，体现了中国人的家庭和亲情理念。在多元文化激荡的成长环境下，大学生思想政治教育应该以社会主义核心价值观为引领，立足中华优秀传统文化语境，汲取家风家训精华作为思想教育的重要内容。 

3.优化家庭环境，净化社会风气 

习近平总书记指出：“家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”家庭环境影响每个人的一生，而家长的思想道德素质、教育理念和价值取向等内部因素，对子女思想品德的形成和发展起着举足轻重的作用。家风文化是家庭环境的重要组成部分，一方面，家风教育会决定一个人的的性格和品行；另一方面，家风教育是良好社会风气形成的重要渠道。只有家风正，社会风气才清正。 三、家风文化融入思政教育的实现路径 

1.更新教育观念，重视家庭教育 

家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。如果把教育比喻成一颗树的话，家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是树冠。学生的家庭教育状况对高校思想政治教育起到十分关键的作用，而家风文化作为家庭教育的重要组成部分，直接影响一个人从出生懂事以来的思想观念和行为方式。 

为此，要转变固有的重视学校教育、弱化家庭教育，重视老师教育，弱化家长教育的片面化教育观念，将家庭教育作为整个教育事业的基石，发挥其无可替代的作用。时代的发展要求家校紧密配合，家长作为教育者的重要一方，不再是做“甩手掌柜”，将教育全权交由学校和教室。诚然，家长需更新教育观念，以育人为核心，从子女的全面综合发展角度充分关注其身心健康的发展。 

2.整合教育资源，融入思政课堂 

思想政治教育课程是高校思政教育的重要途径，作为在校大学生的公共必修课程，大一、大二等基础阶段都有相应的思政理论课程教学安排。党的十八大提出《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确了重视学生文化传承和文化素养培育，包括将传统家风教育融入思政理论课程的理想信念教育、人生观教育之中。 

首先，要改变传统课堂教学模式，结合孔子、岳飞等古代先贤、毛泽东、曾国藩等近代伟人、以及现代优秀代表人物的家风故事进行讲授，增强课堂的生动性和感染力；其次，要优化课程教学设置，课余时间邀请校内外专家学者或是身边的感动人物，开展家风文化的主题讲座和专题报告，提高大学生的思想认知和关注度；再次，鼓励教师开设有关家风文化的选修课程，在课堂上穿插典型家风示范、好家风传颂等互动形式，从而增强课堂的趣味性，激发大学生的学习兴趣。 

3.创新教育载体，加强网络宣传 

随着互联网时代的飞速发展，以 QQ、微信、微博为代表的新媒体成为大学生青睐且为之接受的平台，因而高校思政教育工作要与时俱进，实施开展家风教育的新媒体策略。 一方面，在日常校园生活中，可以将一些具备感染力、富含教育意义的家风家训故事，或是身边形象生动的美德故事，以图文并茂的官网新闻、生动有趣的微博推文、视频剪辑的微信推送、直观形象的海报展板等形式进行传播，让学生在潜移默化中认识到好家风对自身发展的重要意义，争做积极向上的当代大学生。

另一方面，开展家风文化系列活动。如征集家风公益性广告文案、家风征文等，并给予一定的奖励和荣誉，让学生群体在参与其中的同时，自主学习优秀家风文化，渐渐地将之内化于心，并把这种正能量不断地传递开来。 4.搭建实践平台，构筑联动机制 

首先，可以加强高校与地方结对，创建高校思想政治教育与家庭教育的联动机制，设立部分乡镇(街道、社区、村庄)作为思政理论课教育教学实践基地，共同构建“思想政治教育共同体”。

高校为地方提供人才支持，教师授课与学生参与相结合；地方为高校提供培育场所，实地考察与实践学习相配套。 其次，积极开展相关主题的大学生社会实践活动，引导大学生走进具有代表性的乡村等地，挖掘好故事，传承好家风，弘扬正能量。如前往素有“江南第一家”之称的金华浦江郑义门，感悟“廉俭孝悌”的优良家风，将其运用于日常学习和生活当中。

再次，宿舍、班级同样是大学校园生活中的“家”，承接家风文化，开展好家风艺术创作等校园文化活动，深入推进“文明课堂、文明寝室、文明行为”建设，提升师生文明素养，从而构建文明和谐的大学校园。 

四、结语 

家风文化是一种不可或缺的精神力量，对大学生的成长生活起到至关重要的影响作用。充分认识家风文化的意义及内涵，将其融入思想政治教育之中，营造良好的育人氛围，有助于培养大学生德智体美劳素质的综合发展，从而切实推动高校思政教育工作的开展。 

参考文献： 

[1]习近平.在 2015 年春节团拜会上的讲话[N].人民日报，2015-02-18(2). 

[2]刘春田，马运军.习近平文化建设思想初探[J].求实，2015(3). 

[3]樊虹.我国传统家训蕴意及其现代文化价值[D].石家庄：

河北经贸大学，2015. 

[4]姚国联.中国传统家风家训教育对大学生思想政治教育的促进作用至探究[J].大学教育，2016(7). 

[5]焦科慧.探究家风家训文化融入思政教育的内在依据[J].

太原城市职业技术学院学报，2016(11). 

[6]白海燕.好家风融入大学生思想政治教育的探索[J].河南教育（高校版），2015(12). 

[7]黄礼峰，王雄杰，王宁宁.家风对高校学生德育的影响和对策[J].浙江理工大学学报（社会科学版），2015(3). [8]徐曼.“微时代”大学生思想政治教育工作研究[D].沈阳师范大学，2014. 

[9]朱蒙玲.好家风在大学生思想政治教育中的应用研究[J].

绿色科技，2016(13). 

[10]曹雪琴.优良家风融入高校思想政治教育的路径研究[J].海南广播电视大学学报，2017(2). 

作者简介：严翔宇，男，汉族，1991 年 8 月出生，籍贯：

浙江宁海，现就职于杭州师范大学，助教，硕士学位，研究方向为高校思想政治教育。