| 吉林化工学院 吉林省吉林市 132022 摘要：随着社会发展，竞争愈发激烈，为了不让孩子输在起跑线上，对孩子的教育愈发受到家庭和社会的重视，但还是有 很多孩子面对日益变化的经济环境束手无措，究其原因是对孩子的财商培养不够。如何能让孩子从容应对未来的竞争与挑战， 本文从培养儿童理财观进行了阐述。文章首先分析了目前我国对儿童理财观培养过程中常见的错误做法，接下来针对这些错误 做法提出了相应的建议，以期能为够促进我国儿童全方面发展做出贡献。 关键词：儿童；理财观；培养；方法 一、培养儿童理财观的重要意义 随着社会的发展，社会竞争愈发激烈，为了让孩子不输在起 跑线上，众多家庭将大量的精力、财力用于孩子的教育上，从开 发智力到培养情商，殊不知这种传统的教育观念培养出来的孩子 面对生活中诸多实际情况却束手无措，他们不能理解为什么老师 教的“书中自有黄金屋”到了现实中就变成了“努力挣钱买房子”， 也不懂如何能在物价指数不断上涨的今天用自己有限的收入把生 活规划好，于是房奴、车奴、卡奴等新奴隶诞生了。这正是经济 快速发展过程中，理财教育没有跟上经济发展步伐的产物。因此， 为了让后代不再步我们的后尘，对孩子从小进行理财教育就变得 尤为重要。在儿童成长的每一个过程中都进行有规划的理财教育， 使其树立正确的理财观，将对儿童的智力、情感和心理的发展起 到促进作用，从而在未来的生活中更加理性和游刃有余。 二、我国目前对儿童理财观培养过程中常见的错误做法 （一）对孩子不谈钱或灌输孩子“金钱至上”的极端的做法 第一种做法是对孩子不谈钱。很多家长认为孩子还小，没有 必要对孩子谈钱的事，使儿童金钱观念淡薄。久而久之，这种和 孩子不谈钱的行为将会让孩子认为凡事的获得均是理所应当的， 不懂得珍惜甚至变得自私。 而另外一种做法是生活中事事与金钱挂钩，“金钱至上”的 观念根深蒂固，让孩子时刻都能感觉到钱很重要，甚至凌驾于亲 情、友情之上，这样培养出的孩子只会六亲不认、对金钱有无比 喜爱和向往，长大后也容易做出极端的行为。 （二）用金钱收买或惩罚孩子 很多家长抱怨孩子难教，喜欢讲条件，殊不知这些都是由家 长自己的行为带来的影响。比如经常说“你自己收拾屋子，就给 你零花钱”、“你不好好学习就不给你零花钱”、“我给你的钱 比你妈妈多，所以我是最爱你的”之类的话语，孩子就会出现错 觉，以为做自己力所能及的事、好好学习等都需要用金钱来衡量， 父母的爱也可以用金钱来标价，这样培养出的孩子体会不到劳动 的快乐，感受不到学习的收获和家人的亲情和关爱，对生活也将 变得淡漠。 （三）家长给孩子带来负面理财榜样 父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在无形中影响 着孩子。有的父母，尤其是出生于改革开放之后的八零后、九零 后的父母，对新事物和新观念接受比较快，“月光族”、“卡族” 等一系列消费方式将直接影响孩子理财观的形成。如果父母不攒 钱、乱花明天的钱等不良行为经常上演，将会让孩子在幼小的心 灵里认为这些都是正确的做法，这种理财观下又怎么能培养出善 于理财的孩子呢？ 三、培养儿童正确理财观的方法 （一）根据儿童不同的年龄特征和性格特征因材施教 培养儿童正确的理财观，使其掌握科学的理财方法不是一蹴 而就的，要根据儿童所处的每个年龄段身心发展的特征施以恰当 的方法。 对于婴幼儿而言，由于年龄较小，接触他人机会少，因此可 以采用日常生活和家庭游戏的过程中教会孩子认钱。例如，以模 拟超市等游戏教孩子买卖东西，也可以带孩子到商场、超市，给 他买喜欢的零食或玩具，让孩子通过实地观察感受金钱的作用， 明白通过交易可以获得自己喜欢的东西。 对于学龄前儿童，可以适当发放一些零花钱，比如每周发放 一次小额的零钱，并教其使用和储蓄。这时孩子会因为自己可以 买东西而感到高兴，也会因为自己拥有小金库而感到自豪，从而 学会了最初的交易和储蓄。 对于学龄儿童，由于进入学校而逐渐有了更多的能力，父母 可以通过与其协商的方法帮其制定理财计划，使其合理规划零花 钱和节日获得的红包；父母也可以教孩子采用适当的方法获得收 益，比如送报纸或者出售自己不用的衣物玩具等，让其感受付出 带来回报的快乐，为将来进一步形成正确的理财观打下良好的基 础。 （二）给孩子零花钱并指导其合理使用 现在很多孩子手里都有零花钱，少则几角，多则几十元，可 很多孩子并不明白如何正确使用，如果家长听之任之，久之将会 养成孩子大手大脚的不良理财习惯，也会使孩子之间由于攀比而 导致的盲目自大或者自卑感的形成，从而影响孩子身心发展。因 此，父母应在尊重孩子自主零花的基础上指导其合理使用。一方 面，父母不能对孩子零用钱管的太严，凡事都干预将会使孩子失 去使用金钱的乐趣，从而失去利用零花钱培养孩子理财本领的意 义；另一方面，对于会影响孩子成长和健康的不良消费，父母的“安 全消费”教育必不可少，从而让零花钱成为儿童成长路上的“第 一桶金”，成为掌握理财本领的探路石。 （三）教会孩子生财的方法 随着儿童年龄的增长，对金钱的欲望也会随着消费欲望的增 加而增长，此阶段的儿童已经逐渐有自己的见解，父母应该通过 一定的途径引导孩子通过努力获得收益。父母可以带孩子去自己 工作的地方，让孩子从实地观察金钱是可以通过劳动获得的，这 样既可以让孩子明白父母的辛劳，珍惜生活，也可以进一步教会 孩子利用努力充实自己的小金库。当家长去银行存钱时，也可以 带孩子一起去，可以帮孩子开设账户，协助其将多余的钱存入银 行，感受利息带来的资本增值的快乐。对于大一点的孩子，父母 还可以教孩子将家中不用的饮料瓶、旧报纸等废旧物品收集起来 出售，不要小看一个空瓶所换回的一角钱，他可以让孩子体会自 己努力所带来的快乐，并切实感受到金钱的来之不易。但儿童毕 竟不如成年人理性，也许他们会有急功近利的行为而将家中有用 的东西卖掉，也许会有给自己带来危险的麻烦，所以家长在这一 过程中的参与是非常必要的，家长可以在孩子需要的时候给予指 导，在孩子气馁的时候给予鼓励，在危险来临之前加以防范。 我们在树立儿童正确的理财观，培养儿童的理财能力的过程 中肯定会遇到很多困难，但只要我们不小看儿童的能力，只要我 们肯花心思去对待，相信每一个孩子的将来都会成为理财高手， 从容应对未来的竞争与挑战。 参考文献： [1] 姚本先. 儿童发展与教育心理学[M]. 合肥：安徽大学出 版社，2002. [2] 赵凡禹. 你不理财，财不理你[M]. 北京：企业管理出版 社，2010. [3] 洪明. 当前儿童理财教育中普遍存在的几个误区[J]. 教 育探索，2011，(5). [4] 颜允平. 浅析中国儿童的理财现状及如何正确引导儿童 理财[J]. 学周刊A 版，2013，(10). |
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