众所周知，教学的质量在于学生能吸收多少老师教学的内容，吸收越多代表教学越有效，进而学生的学习效果也越好。与传统的初中英语教学模式相比，以学生为中心的初中英语教学模式可以更好地发现学生的不足之处，学生可以根据自己的实际情况针对自己的弱项进行学习，是处于主动地位的。但是传统的初中英语教学模式是学生处于被动地位，老师处于主动地位，只是把老师认为该讲的、该记住的告诉学生，而不是让学生自主学习，这容易让学生产生厌学心理，缺乏学习的积极性，并且还缺乏针对性，不能有效地进行教学。由此可见，这种以学生为中心的初中英语教学改革是深得人心的，也是最科学的。

一、初中英语阅读教学现状

随着教学改革的不断深入，我国的教学模式已经发生了很大变化。并且也取得了明显的效果，即便如此，我国的初中英语教学模式还存在着很多缺点。简单归纳一下，我国初中英语教学模式还存在以下不足：

1.教学目标不全面

在英语学习过程中，要想熟练掌握英语这门学科，不仅要有充分的词汇量，还有掌握句子的熟练程度，并且对整篇文章的把握程度越高越好。但是有的老师过分强调记忆单词，忽视了句子和文章的重要性；也有老师只看重单词和句子，还是忽略了让学生对整篇文章进行把握；还有老师认为只要把整篇文章记忆下来，单词和句子都不成问题了。需要强调的是，这三者缺一不可。只有充分记忆英语单词和英语短语，充分理解句子意思，提高英语文章阅读能力，三者都具备了，才能达到事半功倍的效果。如果只取其一，那么将会出现学生在英语学习中迷茫、事倍功半的后果，难以提升英语阅读教学的效果。

2.忽视学生主体地位

学生是学习的主体，只有把学生放在主体地位，才能让学生更好的进行学习。我们都知道兴趣是最好的老师，只有让学生对英语产生浓厚的兴趣，才有利于教学质量的提高。那么如何让学生产生兴趣呢？最重要的就是让学生处于学习的主体地位，让他们自己探索，去发现自己的不足然后进行学习。这样不仅可以让学生有成就感，还可以提高教学质量。但是，目前还有很多老师采用老套的教学方式，只是单调的传输知识，忽略了学生才是学习的主体。在很多调查中发现，学生反映自己在学习中不能得到尊重。这使得学生学习的主动性大大降低，不利于教学质量的提高。

二、以学生为中心的初中英语阅读有效教学策略

根据以上我国英语教学过程中出现的问题，我们可以发现以学生为中心的英语教学可以极大地提高英语教学质量。这就要求我们把学生放在主体地位，并且尊重学生的意愿，让他们自己探索，发现自己学习的短板；然后老师根据学生的反映有针对性的制定出一套教学方案，这样才能有效地提高英语教学质量，这才是英语改革的目的。

1.英语阅读教学开始前的准备部分

阅读教学开始前，老师们需要在课前准备一些与所讲阅读相关的背景图片和相关的文字说明，在上课过程中借助现有的多媒体教学设备进行展示，组织学生们积极展开讨论。一方面可以帮助学生集中注意力，让学生们提前对所要学习的内容有所了解，另一方面也有助于制造轻松的课堂气氛，使英语的学习不再乏味和枯燥。同时在教学过程中，老师要注意以学生为中心，发挥自身的引导和协调的作用，引导学生们对相关的阅读进行一定的推测学习，使复杂的阅读教学简单化。

2.英语阅读教学过程中要注意把握教学节奏

我们知道，英语阅读一般可以包括大致粗读、超精读和寻读等环节，结束了阅读前的准备工作之后就要进入英语阅读中的正题部分。首先要记性一遍简单的粗略阅读，对标题、主语和主题句进行归纳，大致知道英语阅读的主要内容，这个部分学生们要在老师的引导下进行；其次就是超精读的部分，这一环节中，老师要带领学生对阅读中的生僻的单词和句子进行细致的阅读，从而掌握阅读理解中整篇文章的细节部分；最后是根据阅读后面的练习题进行寻读，也就是要根据题目中的要求对题目中提到的短语或句子重新定位到文章中，找出其所要求的信息，进而解决课后的练习题目。老师们在此过程中要对学生们所提出的一文进行细致的解答，带领学生们一起回到文中寻找答案。

3.英语阅读完成后的总结和探讨部分

学生们在和老师一起共同完成一篇英语阅读理解的学习和教学后，老师要对学生进行指导，使其对自己在做阅读理解过程中出现的错误和不足有一个直观的认知，并且要不断鼓励学生勇于发表自己的意见和见解，组织同学进行阅读方法的讨论，互相学习有助于提高阅读成绩和阅读能力的方法，也有助于提升同学们的阅读成绩，同时增强同学之间的交流。

4.教师引导，学生主导

教师引导，学生主导是现在比较普及的一种英语教学模式。

这种教学模式的效果还是挺好的。教师引导，顾名思义，就是老师在学习过程中充当一位引导者，当学生在学习中遇到了解不开的疑惑时，老师这时就发挥了很大作用，古语有言曰“师者，所以传道受业解惑也”。然后根据学生提出的问题制定一套教学方案，指导学生更深入的学习。学生主导，也很容易理解，就是学生在学习过程中处于主动的地位。主动的去学习，主动的去探讨，有目的性的去学习，才能更好地接受知识。积极和老师沟通，去探讨问题，进行思想交流。这种教学模式已经成为教学道路上的主流。

三、结语

总的来说，伴随着社会经济的发展和科学技术的进步，我们国家综合实力和地位显着提升，教育作为国家建设的重要组成部分，也是人们一直关注的热点问题，随着时间的发展其质量也在逐渐提高。英语作为一门主要必修科目，在学生们未来成长与发展过程中扮演着非常关键的角色，以学生为中心，不断提高学生们的英语阅读能力，逐渐学好英语对任何阶段的学生来讲都是非常必要的。

参考文献：

[1]官建萍.探究以学生为中心的初中英语阅读有效教学[J].校园英语，2016（01）：114.

[2]张宏芝.以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J].新课程（中学），2014（10）：145.

（作者单位：四川省南部中学）