在开展小学英语教学中，很多教师不注重教学理念和模式的创新，教学效能有待进一步提升。作为英语教师，要深入分析小学英语教学的特点及挑战，并提出有针对性的改进策略[1]。

一、小学英语教学存在的特点及挑战

（一）学生接受信息多元化

由于信息技术的发展，学生获得了更多的信息来源，这在一定程度上影响了学生处理英语学习信息的质量与速度，过量的信息摄取也让学生在进行小学英语学习的时候变得盲目，难以集中精力进行系统化学习[2]。此外，在学习中缺乏信息筛选也让学生在学习的过程中受到不良影响，这些都是导致小学英语教学难以畅达的原因所在。在常规教学中要有针对性进行地加工与处理，而非我们常见的全盘接受，这应该引起我们的重视。

（二）办学理念缺乏时代性

小学英语教育发展的创新性体现在理念的创新与方式的前瞻上，也就是在发展中审时度势，将社会需求与英语学科发展相结合，让小学英语教育成为沟通学生发展与社会需求的桥梁，但是就目前小学英语教育发展而言，缺少教育理念先进性的不在少数，难以用理念来指导英语学科的发展。这一方面是由于英语教育思想陈旧造成的，另一方面则体现在常规教学不规范上，所以对于一些教师来说改变固有的思想理念是当务之急。

（三）教学沟通效果不理想

小学生作为英语教学的主体，占据着重要的教育位置，因此，我们在开展小学英语教学创新的过程中要重视沟通。但是在小学英语教育中，教师常常因为学生人数多、自身实务繁忙而忽略与学生的沟通，这就导致小学英语的学生在学习的过程中难以摆正自身的位置，不知道自己的问题出在哪里，降低了知识获取的效度。在教学中缺乏沟通还会导致知识与能力发展的断裂。

（四）教师业务指导能力的缺失

小学英语教师在教学中的职责并非教授知识这么简单，学生能力的增长也和教师的指导息息相关。但在现今教师队伍的良莠不齐、素质有待提升，这都会对小学英语发展带来不良影响，尤其在骨干教师的培养上还缺乏一定的计划性与科学性。学校的不重视是其次，最主要是教师个人在提升的过程中缺乏自主创新的意识，难免会给工作带来阻碍，为此我们需要进一步提升小学英语教师的教科研水平，把好学生发展的基础教学关[3]。

二、提升小学英语课程教学效能的关键

（一）重视英语教学体系的优化

现代教育强调体系性教学，很多小学英语教师在开展教学中，忽视了体系性教学的重要意义。以英语教学创新为例，很多教师在开展教学创新的过程中，没有经过合理的教学体系优化，英语创新教学模式没有融入到教学体系中来，从表面看整个教学很热闹，但是没有真正发挥作用，学生获取的知识依旧是零散破碎的。针对这种情况，小学英语教师在开展教学之初，就要根据教学内容，有针对性的进行课程设计，层层深入推进教学开展，让小学英语教学创新真正发挥作用，帮助学生构建完整的教学体系，逐步培养学生的核心素养。

（二）注重英语文化教育的积极作用

在开展小学英语教育过程中，要积极发挥文化的引领作用。

在现代社会体系中，文化是教育的精髓，而且随着网络时代的来临，知识呈现出碎片化的倾向，学生虽然接受了很多知识，但是由于途径和来源比较分散，很难构建起现代知识体系[4]。对于此，小学英语教育要充分重视教学创新，深入挖掘教学创新中的文化内涵，进行有效的组织整理，为学生提供完整的体系教学内容，提高学生的知识理解能力与接受能力，让学生真正融入到文化体系中来，通过有脉络、有架构的系统学习，提升对英语文化知识的理解与领悟能力，进而结合现代生活，实现知识的灵活运用，提高小学英语教育综合效果，满足学生对于英语教育的需求，综合提升学生英语听、说、读、写综合能力。

（三）充分落实并践行“生本理念”

在现代小学教育体系，越来越强调个性化、针对性教育。作为教育引领者，小学英语教师在开展教学过程中，要想提升学生的核心素养，不能采取统一性的教学模式，而是要对学生有一个更深入的了解，充分践行“生本理念”，根据学生的性格和学习特点，有针对性的开展教育，实现个性化教育目标。毋庸置疑，现代学生大多出自独生子女家庭，个性相对比较强，如果单纯的灌输式教育，很难引起学生的学习兴趣，甚至会引起学生的抵触。

通过教育创新，选取适合不同学生的英语教育模式，让学生自觉融入到教育体系中，对于实现小学英语教育创新而言至关重要。

在实践中，需要教师深入探究，下精力做好学生工作，根据不同学生的特点，有针对性的改变教学模式，实现英语教育效能的提升。

三、结语

综上所述，在开展小学英语教学过程中，教师要突破传统教学的束缚，提升小学英语教学的针对性和实效性，构建现代教育体系，让学生主动融入到教学体系中，针对教学中存在的问题进行改革，践行并落实新课程教学改革理念，推动英语学科不断向前发展，以真正提升学生能力为目标开展教育，实现教育创新。

参考文献：

[1]胡雯馨.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].人文之友，2018（7）：174.

[2]张婷.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].发现，2018（1）：45.

[3]李金连.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].都市家教（下半月），2016（12）：258-259.

[4]王彦凤.小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战[J].未来英才，2017（17）：27.

（作者单位：1.临沂临港经济开发区坪上朝阳小学；2.临沂临港经济开发区壮岗中心小学）